Na koniec lekcji z geometrii nauczyciel zadaje swoim uczniom następującą zagadkę geometryczną: jaka jest maksymalna liczba części, jakie można uzyskać, dzielącpowierzchnię koła za pomocą czterech linii prostych oraz w jaki sposób należałoby te linie ułożyć? Części mogą być różnej wielkości. Jako przykład nauczyciel rysuje na tablicy koło podzielone na osiem części (patrz rysunek obok) i dodaje, że możliwe jest uzyskanie większej liczby części.
Jaka jest maksymalna liczba kawałków, na które można podzielić koło?
Za pomocą czterech linii prostych koło można podzielić na maksymalnie 11 części. Taką liczbę uzyskuje się poprzez przecięcie każdej linii inną linią oraz niedopuszczenie, aby przecięły się więcej niż dwie linie. Jedno z możliwych rozwiązań wyglądałoby następująco: